为营造浓厚的学习氛围，共建良好的学风，促进学生全面成长成才，推动本科教育教学审核评估工作的深入开展，近日材料科学与工程学院组织各年级学生开展本科教育教学讨论。同学们积极参与，反响强烈，取得了显著成果。

在各班举行的班会中，同学们积极发言，班会讨论范围包括但不限于学风建设、培养方案、教学模式、教学方式、课堂教学、课外实践、软硬件教学条件等。同学们为学院教学教育发展建言献策，结合自身体会，在各个方面提出了改进建议，主要有以下方面：

1.教育教学环境待修缮改进，部分教室墙皮脱落、灯光昏暗。部分同学侧重于教育教学的环境，希望能对部分老旧教室进行维护翻修。

2.课外实践课程占比不多，实践课程形式较为单一，互动环节少。部分同学偏爱课外实践，他们指出，虽然大部分课程都安排了课外实践活动，但是实践活动与实际应用场景匹配度不高，希望学院能安排更多更灵活的课外实践活动，丰富同学们的学习，让同学们在实践中学习成长，充分发挥同学们学习的主观能动性

3.学院毕业的行业前沿优秀前辈很多，希望可以组织线下或线上宣讲，让同学们可以了解行业整体形式和发展趋势。除此之外，同学还提出了希望课程以小班化的形式进行，提高同学们的课堂参与度，注重学生个性化发展等。

众人拾柴火焰高，这次全学院本科生均进行的教育教学主题班会的效果显著。它不仅让学生们更加深入地思考了教学的意义和价值，也激发了他们追求知识、探索未知的热情。同时，也为我校的教育教学工作注入了新的活力，为老师们教育教学的改善提供了思路，对于同学们传递的这些有建设性意义的想法，学院也将积极的进行合理采纳。岂曰无衣，与子同袍，材料学院全体老师与全体同学齐心协力，为材料学院的本科生教育教学工作创新、完善共同努力。

（一审：张彦隆；二审：蔡圳阳；三审：彭春丽。）